TEORIA DEL VINCULO PICHON RIVIERE PDF

Explicar cada uno de estos vnculos y cuales son las distintas cualidades que los configuranPichn va a definir el vnculo normal en funcin de la comunicacin y el aprendizaje; la primera debe ser permanente, franca, directa y dialctica, es decir, que los dos sujetos del vnculo, por el slo hecho de entrar en relacin, se modifican el uno al otro y viceversa. Y el segundo se da como consecuencia de la primera, ya que siempre que hay comunicacin, se aprende algo del otro. Habiendo determinado de esta manera y, en un primer momento, lo que es el vnculo normal, se puede pasar a desarrollar la teora del vnculo patolgico en PichnRivire. Son los siguientes: El vnculo paranoico

Author:Kibei Tojabei
Country:Cape Verde
Language:English (Spanish)
Genre:Music
Published (Last):5 November 2011
Pages:213
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ISBN:290-9-28967-906-6
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Buenos Aires. Es un otro que da lo que tiene. Esto es lo que le da su pertinencia y validez social. Las relaciones interpersonales son conflictivas. El conflicto hace parte de la estructura vincular. En: Escritos 1. Siglo XXI editores. Son los siguientes: 2. Se caracteriza por una determinada viscosidad,14 una determinada tenacidad y una determinada destructividad. Las relaciones de objeto. En el campo externo el sujeto se relaciona con objetos externos, es decir, fundamentalmente con otros sujetos y eventualmente con cosas.

El sujeto no es sin los otros. Obras completas. Amorrortu editores. Buenos Aires, Se caracteriza por dos o tres momentos. Segundo principio: a mayor inconsciente, mayor operatividad. Se cierra en determinado momento y luego se abre para volver a cerrarse posteriormente.

Este regreso de contenidos del pasado al presente, se pone en juego en la transferencia. Estos datos son: 7. Los problemas son abordados sin ninguna referencia al contexto general. Lo global es lo totalizante que da sentido al contexto, y el contexto se comprende dentro de una globalidad.

Cada rol tiene una historia personal y es una manera que tiene el sujeto de enfrentar los problemas. Ella debe ser permanente si se quiere lograr un aprendizaje y un cambio en el sujeto. Entre ellos se encuentran los siguientes: El conductismo.

La psicoterapia existencial. La Gestalt. El existente. El emergente. Fondo y figura son las dos divisiones que se encuentran en cada estructura.

El aprendizaje.

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